В первой части статьи  гиперактивный ребенок, мы рассмотрели, что же такое гиперактивность детей и как она проявляется. Теперь настало время поговорить о том как можно помочь гиперативным деткам научиться справляться с нагрузками.

Выходом служат некоторые медицинские препараты, которые помогают нормализировать обменные процессы в головном мозге, улучшить память, способствуют активизации внимания, что конечно, упрощает работу с малышом. Но главное все же – непрестанная тренировка внимания и усидчивости. Это очень сложно, поскольку такие детки физически не могут перенести нагрузки в виде длительного направленного внимания. Поэтому любой взрослый прежде чем разозлиться на этого малыша за непослушание, разбитую чашку, разбросанные по полу игрушки, должен вспомнить, что прежде всего, от собственной энергичности страдает сам гиперактивный ребенок, ведь он не может вести себя, как требуют взрослвые, не потому что не хочет, а потому, что его физиологические возможности не позволяют ему сделать это. А окружающие сердятся, и получается заколдованный круг, где мучаются все: и ребенок, и родители, и другие малыши, и педагоги.

По заключению психологов, добиться того, чтобы гиперактивный ребенок стал послушным и спокойным, еще не удавалось никому, но научиться жить с ним в мире – вполне посильная задача.

Как этому научиться? Для гиперактивных детей очень важен режим дня.  Родители должны понимать, что если они будут ежедневно приучать  малыша организовывать свой режим, ребенок сможет научиться концентрироваться на своих обязанностях. Для деток, у которых концентрация внимания – слабое место, это чрезвычайно полезно. Известно, что даже самый непоседливый и невнимательный ребенок может длительно просиживать за столом, собирая модели из конструктора, играя в компьютерные игры, рисуя, если ему это интересно.  Поэтому важно искать такие занятия, при которых ребенок будет настолько увлечен, что мобилизует свои дефицитные качества и проявит настойчивость. Если малыш носится по кухне, переворачивая пакеты с мукрй, воруя гоголь-моголь у вас из под носа, усадите его рядом с собой и научите лепить фигурки из теста, которые он сможет разукрасить, когда они испекутся. Таких вот мгновенных занятий-развлечений можно придумать много.

Если малышу удалось с блеском справиться с заданием, похвалите его или сделайте своему карапузу маленький подарок. Но вознаграждение должно быть предъявлено крохе немедленно, а не через 15 минут, чтобы он понял, чем заслужил награду. Для гиперактивного ребенка чрезвычайно важно поощрение, он более чувствителен к похвале, чем другие дети. Работать такому малышу легче в начале дня, чем вечером, в начале занятия, а не в конце и желательно один на один со взрослым. Поэтому, обучая его хорошим манерам за столом, рисованию, игре с кубиками и конструкторами, чтению, т. е. занятиям, требующим усидчивости, помните, что продуктивно такой кроха трудится лишь 10 минут. Дольше его удерживать не следует, все равно без толку, пусть лучше разомнется, польет цветы, передвинет стулья и т. д. А затем можно продолжать. Особенно важно медленно, но верно увеличивать количество интересных ребенку заданий на внимание, на выполнение которых он незаметно и необременительно для себя будет затрачивать все больше времени, а следовательно, становиться все более усидчивым и внимательным.
Малышу очень полезны подвижные игры на свежем воздухе. Можно, кстати, играть с гиперактивными детьми  в активные игры, тренирующие внимание и усидчивость. Для тренировки внимания хороши все забавы, где малышу нужно найти спрятанную вещь, вернуть незаметно переставленный предмет на место.
Для развития усидчивости полезны любые игры* где по правилам надо «отзеркалить» все движения ведущего, но медленнее («Такая вот черепаха»), или знаменитая игра «Море волнуется раз». Для тренировки импульсивности подходят игры «Съедобное-несъедобное», «Черное с белым не носить», «Да и нет не говорить» и прочие забавы, требующие самоконтроля. Очень понравится малышу игра «Скалолаз». Только одно¬му в нее играть скучно. Правила таковы:
нужно пройти вдоль стены, фиксируясь на ней постоянно минимум тремя конечностями. Кто оторвал или передвинул две конечности, считается сорвавшим¬ся и возвращается на старт. Побеждает тот, кто первым прошел дистанцию.
А когда малыш подрастет, отдайте его в спортивную секцию, где его неуемная энергия потечет по мирному руслу.
Не стесняйтесь растолковывать педагогам, почему ваш малыш имеет право на некоторые поблажки, особенно поначалу. Это облегчит взаимопонимание гиперактивного ребенка и его воспитательницы, от которой во многом зависит, как будут принимать малыша в группе другие детки.
Ваш малыш всегда должен четко представлять, что можно, а что нельзя. Все «домашние» правила лучше оговорить заранее. Не следует читать ребенку нотации, он их все равно не запом¬нит, просто предупредите о возможных последствиях непослушания. Но предварительно объясните, что если малыш «нечаянно» нарушит правило, он может исправить свою ошибку.

Читайте далее про ошибки гиперактивных детей.  Спрашиваете – добрый доктор Айболит постарается ответить. Удачи вам, и терпения дорогие мамы и папы.

Ну и парочку ссылочек на моих партнеров:

Итак, настало время продолжить  отвечать на вопросы, наших дорогих мам. А волнует их по прежнему очень многое, ведь маленькие детки – это всегда хлопоты, это всегда много вопросов.

Вопрос: Здравствуйте, нашему мальчику 1год 1 месяц, он у нас богатырь (12 кг, 79 см), хорошо развит, ходить начал в 10,5 месяцев уже 6 зубиков! Но у Шона пищевая аллергия. Мы уже начали было давать ему капусту и картошку, размятые вилочкой, но недавно сынок перестал есть картошку в любом виде – ни пюре не ест, ни кусочки. Если я пытаюсь кормить его картошкой, у ребенка появляются позывы к рвоте. Но ведь нужны овощи! Чем же мне кормить ребенка? Можно ли давать каши 3 раза в день?

Оккулист сказала, что у нас астигматизм (близорукость), что так часто бывает при темном цвете глаз ( у Шона темно-карие) и зависит от национальности родителей (папа Шона из Азии). Насколько это правдиво? Можно ли ставить такой диагноз ребенку в 1 год?

С самого рождения мальчик “кряхтит”: делает вдох, задерживает дыхание на 3-4 секунды и только после этого резко выдыхает. Иногда ночью он дышит ртом. Скажите, как сделать дыхание ребенка ровным и спокойным? ЛОР-врач никаких нарушений не выявил.

Ответ: Чтобы решить, чем кормить ребенка с пищевой аллергией, надо видеть самого ребенка, знать, как проявляется пищевая аллергия, что переносит, что не переносит ребенок, что, кроме овощей, вы ему даете. Однозначно можно сказать, что овощи должны входить в рацион питания. Это могут быть капуста (белокачанная, цветная, брокколи), свекла, кабачки, тыква, паттисоны и др. Окончательно вопрос о нарушении остроты зрения и рефракции можно решить после двух-трех лет жизни ребенка. Дыхание ночью через рот может быть обусловлено разрастанием носоглоточной миндалины (аденоидов). Оченить их размер у ребенка такого возраста можно при пальцевом исследовании носоглотки. По поводу особенностей дыхания есть целый ряд вопросов: как часто “кряхтит” ребенок, когда наблюдается такое дыхание (днем, ночью, при физической или эмоциональной нагрузке, после еды, во время простудных заболеваний и т.д.). Ребенка также надо видеть, выслушать легкие. Вот тогда можно сказать что-то более определенное.

Вопрос: Здравствуйте доктор! Недавно у моей доченьки начали прорезываться зубки. На язычке сначала появились белесые пятнышки, потом язык побелел полностью. Врач сказала, что это реакция на прорезывание зубок. Содовый раствор, которым мы обработали ротик, не помогает. Скажите, что нам делать? Еще в пол-года на приеме врач сказала не вводить доченьке творог, потому что я кормлю грудью. Права ли она?

Ответ: Описанные признаки характерны для грибкового поражения слизистой полости рта – молочницы. Нужны противогрибковые препараты. Причиной могут быть трещины сосков, где гнездится грибок. Творог действительно является необязательной корригирующей добавкой.

Всего вам доброго мамы и папы. Читайте продолжение и оставайтесь с медицинскими советами.

Пару ссылочек на спонсоров статьи:

Да, дорогие родители, вы наверное подумали про своего шустренького мальчика или девочку? Действительно детям свойственна подвижность и это нормально, хотя порой сколько  терпения от нас требуется. Но если у вас гиперактивный ребенок,  то терпения потребуется гораздо  больше.  Гиперактивные дети постоянно в движении. Вот как одна мама  сказала о своем гиперактивном ребенке:

“Мой сынуля постоянно в движении. Мультик смотрим – прыгаем, кувыркаемся, кушаем – и под столом, и на столе, бегаем из комнаты в комнату; играем тоже с прыжками, кувырками. В целом ни минуты для того, чтобы он посидел спокойно. Все время в движении. Станешь ругать, просить по-хорошему – нервничает; объяснять, что опасно, что можно, а что нельзя,- злится. Кушает плохо, но зато без конца пьет жидкость. Врач говорит, что он просто гиперподвижный ребенок. Перерастем ли мы это или оно останется? Это болезнь или нет?”

Как видим, вопросов действительно много, да и не легко, действительно приходится родителям гиперактивных детей.

Что такое гиперактивный ребенок?

- Это постоянно бегающий, болтающий без умолку малыш, который ни на секунду не прекращает движения: если он не носится по комнате, как угорелый, значит, он резво болтает ногами под столом, ерзает на стуле и нервно барабанит пальцами по столешнице. Некоторое облегчение наступает, когда он, наконец, ложится спать, но и сна ему требуется гораздо меньше, чем другим детям, даже в младенчестве. Это кратко и на бытовом языке. Теперь давайте посмотрим на маленьких живчиков глазами медиков.

Они знают, что в человеческом мозгу есть особая система, называемая ретикуляционная формация. От нее зависят процессы торможения и возбуждения, которые при правильном формировании действуют согласованно. Чтобы было понятнее, пример: практически каждый человек днем бодрствует, а ночью спит. Есби бы у нас преобладал процесс томожения, то мы засыпали бы на ходу, а если бы главенствовало возбуждение, то крутились бы, словно юла. Так вот у гиперактивных детей по ряду причин эти самые процессы полностью “не созревают”, следовательно они руководять поведением ребенка так, что не дают ему возможности долго усидеть на одном месте. Нередко этим расстройствам сопутствуют сниженная самооценка, затрудненность в чтении и трудности в учебе, плохая координация и недостаточный мышечный контроль, что при безрасудном поведении этих малышей приводит к травмам.

Проблема гиперактивности доставляет очень много хлопот всем: и окружающим, и родителям и самому ребенку. Ждать что гиперактивный ребенок “перерастет” не имеет смысла. Сегодня он не может провести и пяти минут за обеденным столом, а завтра не сможет отсидеть положенный час за школьной партой – и эти нагрузки будут постоянно расти. Только малыш преодолеет одну трудность, как тут же возникает другая. Важно помочь ребенку научиться поступательно справляться с этими нагрузками, и начинать можно как можно раньше.  Об этом чуть позже во второй части статьи.

Оссобенности гиперактивных детей

Врачи выделяют три основных оссобенности:

1. Повышенная активность.

2. Нарушение внимания. Ребенок прерывает начатые дела на середине и не доводит их до конца, постоянно переходит от одного занятия к другому, не слушает, когда к нему обращаются, не может выдержать длительную воспитательную тираду до конца, собраться, поэтому избегает заданий, связанных с умственными усилиями, теряет вещи и бывает забывчив.

3. Импульсивность. Гиперактивные дети начинают отвечать, не дослушав вопроса, не способны дождаться своей очереди, часто вмешиваются и прерывают взрослых, не могут подчиняться общим правилам.

Ну вот пожалуй мы в кратце и разобрались с основным понятием гиперактивности детей, в следующих статьях на эту тему будет рассмотрено как родители могут помочь своему гиперактивному ребенку, что необходимо делать, как и чему учить свое чадо… С Вами по прежнему medicsovet.ru

А может быть у вашего ребенка первый зубик, или вы в раздумьи какие купить витамины ребенку?